Há percursos que não cabem num currículo. Cabem, antes de tudo, nas pessoas que nos ensinaram a olhar o mundo, nos lugares onde crescemos, nas dificuldades que não nos definiram, mas nos ensinaram a persistir, e nas palavras que fomos aprendendo a escolher.
Nasci a 4 de agosto de 1973, no Lobito, em Angola. Trago comigo a memória de origens humildes e uma ligação profunda ao Campinho, bairro que não é apenas um ponto no mapa da minha história: é uma espécie de raiz interior. É de lá que vem uma parte importante daquilo que sou, a consciência de que ninguém chega verdadeiramente longe sozinho e de que a dignidade não depende da abundância, mas da forma como se vive, se trabalha e se respeita o outro.
A escola como vocação
A docência entrou na minha vida com a força serena das escolhas que fazem sentido. A 19 de abril de 1995 iniciei funções como professor. Desde então, a escola tem sido mais do que um local de trabalho: tem sido espaço de encontro, de responsabilidade, de dúvidas, de descobertas e de esperança.
Ensinar crianças, sobretudo no 1.º Ciclo, é lidar diariamente com o princípio das coisas. É perceber que uma palavra bem dita pode abrir uma porta, que uma leitura pode mudar um olhar e que um professor nunca trabalha apenas para o presente. Trabalha, muitas vezes sem o saber, para a memória futura de alguém.
A formação na Universidade de Aveiro, na área da Língua Portuguesa, reforçou uma convicção que me acompanha: a língua não é somente uma disciplina. É instrumento de pensamento, de liberdade, de cidadania e de relação humana. Quem aprende a ler melhor o mundo fica menos disponível para ser enganado por ele.
Entre a palavra e a comunidade
Ao longo dos anos, fui acumulando tarefas, experiências e responsabilidades: a docência, a coordenação, a comunicação com famílias e colegas, a produção de materiais educativos, a participação cívica e política local. Não vejo estas dimensões como mundos separados. Todas partem da mesma ideia: viver em comunidade exige presença, escuta e sentido de responsabilidade.
Também por isso escrevo. Neste blog, procuro transformar inquietações em texto, perguntas em reflexão e, quando a realidade o justifica, alguma indignação em ironia. Nem tudo merece solenidade. Há absurdos que só se deixam desmontar com humor, e há silêncios que pedem uma frase clara, sem enfeites nem medo.
No podcast Palavra d’Alho, encontrei outra forma de conversar. A voz permite uma proximidade particular, quase como se cada episódio fosse uma cadeira puxada para uma mesa comum. Falar de educação, cultura, sociedade, linguagem e quotidiano é, no fundo, tentar não desistir da conversa pública, numa época em que tantos preferem o ruído à reflexão.
Um caminho em construção
Não conto este trajeto como quem exibe troféus, nem como quem reclama aplausos. Conto-o com gratidão. Pela família, pelos lugares, pelos alunos, pelos colegas, pelos amigos e por todos os encontros que, de uma forma ou de outra, deixaram marca.
A vida ensinou-me que não há caminhos perfeitos. Há desvios, perdas, hesitações e dias em que a coragem parece uma palavra grande demais. Mas há também recomeços. E talvez seja essa uma das aprendizagens mais importantes: não somos apenas aquilo que nos aconteceu. Somos, sobretudo, aquilo que fazemos com o que nos aconteceu.
Continuo a acreditar na Escola, na Cultura, na Palavra e nas Pessoas. Continuo a acreditar que vale a pena ensinar, escrever, ouvir e participar. Não porque isso resolva tudo, pois seria uma ingenuidade, mas porque desistir seria deixar o mundo entregue aos que confundem cinismo com inteligência.
O meu percurso não é uma história acabada. Ainda bem. As histórias que valem a pena não terminam em certezas: continuam em trabalho, curiosidade, memória e vontade de ser útil. E, se alguma coisa desejo que fique deste caminho, é uma ideia simples: cada pessoa carrega batalhas que os outros não veem, mas também carrega uma possibilidade imensa de recomeçar, aprender e merecer ser feliz.
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