Nova tendência pedagógica na "avaliação" dos alunos

"Avaliação" dos alunos 

 

QUESTÃO PROPOSTA:

Faça a seguinte conta – (operação aritmética simples).

6 + 7 =?

RESULTADO APRESENTADO PELO ALUNO:

6 + 7 = 18

Foto de Charles Steuck

 

ANÁLISE E AVALIAÇÃO DO PROFESSOR

 

ANÁLISE:

• A grafia do número 6 está absolutamente correcta; O mesmo se pode concluir quanto ao número 7;


• O sinal operacional + indica-nos, correctamente, que se trata de uma adição;


• Quanto ao resultado, verifica-se que o primeiro algarismo (1) está correctamente escrito e corresponde de facto ao primeiro algarismo da soma pedida.


• O segundo algarismo pode muito bem ser entendido como um três escrito simetricamente - repare-se na simetria, considerando-se um eixo vertical!


• Assim, o aluno enriqueceu o exercício recorrendo a outros conhecimentos. A sua intenção era, portanto, boa.

 

AVALIAÇÃO:

Do conjunto de considerações tecidas nesta análise, podemos concluir que:

• A atitude do aluno foi positiva: ele tentou!


• Os procedimentos estão correctamente encadeados: os elementos estão dispostos pela ordem precisa.


• Nos conceitos, só se enganou (?) num dos seis elementos que formam o exercício, o que é perfeitamente negligenciável.


• Na verdade, o aluno acrescentou uma mais-valia ao exercício ao trazer para a proposta de resolução outros conceitos estudados - as simetrias - realçando as conexões matemáticas que sempre coexistem em qualquer exercício...


• Em consequência, podemos atribuir-lhe um “EXCELENTE” e afirmar que o aluno “PROGRIDE ADEQUADAMENTE”.